2017吉林高考一分段表_吉林2017高考重点线

1.2019吉林高考状元多少分儿？

2.2017年吉林高考数学平均分

普通类一段线577分、二段线480分、三段线359分。这三段控制分数线是按实考人数的20%、60%、90%划定的。

北京市高招的本科一批录取控制分数线为文科555分，理科537分；本科二批文科分数线为468分，理科439分。650分以上的考生文史类229人，理工类1370人。

与去年相比，今年北京文理科的一批分数线均有所下降。北京教育考试院副院长、新闻发言人臧铁军解释道，2020年北京将进入新高考，这是恢复高考40年来力度最大的一次改革。因此，北京从今年开始在一些科目上做了接轨性调整，明后年还将持续在稳定的基础上进行适当调整，使考生能平稳过渡到新高考。

北京市：文科一本555分 理科一本537分

北京教育部门今天表示，经过北京市招生考试委员会的审议通过，确定了北京市各批次录取分数线：

本科一批录取控制分数线文科是555分，理科537分；本科二批录取控制分数线文科是468分，理科439分；艺术类本科录取控制分数线文科是320分，理科300分；专科提前批面试参考线(语数英三科总和)文科是150分，理科150分；体育教育、社会体育和休闲体育专业(体育成绩65分)文科是320分，理科300分。

吉林省：重点本科文史528分 理工507分

来自吉林省教育考试院的消息，吉林省2017年普通高考录取分数线重磅出炉。其中重点本科文史528分，理工507分。普通本科文史412分，理工379分。三批本科文史286分，理工260分。普通艺术文267分，艺术理246分。民办艺文185分，艺术理169分。普通体育文316分，体育理271分。民本体育文296分，体育理251分。

千龙网-全国多省市高考分数线划定 从一考定终身到多元录取

2019吉林高考状元多少分儿？

吉林市行政区域内主要中学：

吉林市第一中学校、吉化第一高级中学、吉林二中、吉林毓文中学、吉林市实验中学、吉林市第五中学校、吉林七中、吉林九中、吉林市第十二中学 、松花江中学、江城中学、吉林四中、吉化第六中学、吉化第九中学、吉林市田家炳高级中学、凇城中学

扩展资料：

吉林市第一中学校办学成果

1978年，吉林市第一中学校王军为吉林省理科总分第一名。

1980年，吉林市第一中学校岳奕为吉林省理科总分第一名。

1989年，吉林市第一中学校周蕊为吉林省理科总分第一名。

2003年，吉林市第一中学校肖萧为吉林省文科总分第一名，李春晓为吉林省理科总分第一名。

2007年，吉林市第一中学校23名同学考入清华北大，12名同学考入香港大学。

2010年，吉林市第一中学校8名同学考入清华大学。其中，程思佳、徐劲松两人为吉林省高考状元，徐劲松理综成绩获吉林地区第一名。

2011年，吉林市第一中学校千人以上进入吉林省高考理科重点录取线。

2012年，1012名同学考入重点线，286人分数达600分以上，五名同学考入全省理科前十，获得吉林市文理双状元，32名同学达到清华、北大录取分数线。

2013年高考，600分以上457人，1084名同学考入重点线，一本率62.73%，二本率91.46%，获得全省理科状元和市文科状元，4名同学考入全省理科前十；30名同学考入清华、北大、港大。

2014年，吉林市第一中学校1151人达到重点院校录取线（理科1031，文科120）；1757达到普通本科录取线；1930达到民本以上录取线。14人考入清华大学，8人考入北京大学。?

2015年，吉林市第一中学校1061名同学高考成绩超过重点大学录取分数线，1550名同学高考成绩超过二本线，360名同学高考成绩达到600分以上，3名同学进入全省理科高考前十名，11名同学理科数学单科满分。

百度百科-吉林市

2017年吉林高考数学平均分

理科：

吉大附中高中部，2018届高三（2）班才泽瀛，总分716（裸分）

文科：

延边州珲春二中金玲演，女，总分689分。

汉语言全省文科最高分在白山二中，宋昊坤，总分670分。

东北师大附中高三28班杨雅琪同学以裸分659分斩获吉林省文科汉语言类第三名，长春市汉语言类第一名。

扩展资料

2017年吉林高考状元名单

吉林省高考理科最高分：712分

东北师范大学附属中学：曹宇涵

单科成绩

语文：137

数学：145

英语：147

理综：283

吉林省高考文科（汉语言类）最高分：672分

长春吉大附中实验学校：王婧雯

单科成绩

语文：143

数学：149

英语：149

文综：231

79.97分。

根据查询2017年吉林省高考消息显示，数学平均分为79.97分。平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。