高考复读逆袭成功的例子,高考复读逆袭

1.怎样从高考250分复读逆袭为二本

2.复读一年逆袭成功例子 怎样做到高考复读一年逆袭

3.复读时要怎么做，第二年分数才会大涨？

4.怎样做到高考复读一年逆袭考入一本

5.复读一年从失败落榜到成功逆袭

6.高三没考好，高四复读生要如何逆袭?

只有留过血的手指才能弹奏出世间的绝唱。夜色之浓，莫过于黎明前的黑暗。高考失利的考生很多会选择复读，复读一年上北大的人也是有的。下文我给大家整理了复读一年如何上北大，供参考！

复读生除了一部分成绩差的考生，当然也不排除有实力而在高考中发挥失常的尖子生。这部分尖子生复读一年实现成绩逆转上北大也是可能的。下文我给大家整理了复读一年上北大的例子，看看他是如何努力的！

山西临汾女孩复读一年，却以683分成绩，考生了中国顶级大学上北大，更让人惊喜的是，她的高中母校奖励2这个农村家庭20万元。原来去年安夏茹高考发挥失常，分数只能上一个普通的一本。一向成绩很好的她决定的复读一年，而且她的，目标也是很明确：目标是北大 没给自己留后路！

农村孩子，高考逆袭，从小县城考进最高学府北京大学，这一切都很励志，也让很多正在奋斗的人感到了自己欣慰。不过我印象最深的却是安夏茹班主任的话：虽在小县城，但意识要超前。

是的，虽在小县城，但是意识要超前。很多小地方的人，他们的失败不是因为不努力，正是因为他们没有一种放眼未来的格局和眼光。特别是小县城的学生，在学习上遇到一点挫折，就会主动放弃，他们总是自从自己的固有认知，来思考问题。

但是只要将农村孩子和城市孩子，做一个对比就知道，他们的认知完全不在同一个层次。大城市里有最好的大学，最好的教育资源，他们可以去科技馆、博物馆了解人类最先进的科学，甚至小学还没有毕业，就已经游玩欧洲各国了。一句话来说，他们知道这个世界有多大，知道世界上除了电子游戏，除了动画片，还有很多未知的世界。所以他们愿意去学习。这就是认识世界的差异。格局决定了城市和农村孩子的不同人生选择。

北大里的复读生其实也不少，但是至少也都是努力学习有资本可以考上北大的学子。那么想要复读上北大需要做好哪些准备工作？

复读要极其注重方法，复读不是高三的简单重复，而是一个全新的学习过程。绝大多数高考失利的学子(低于本一线下的)，主要出于下面几种情况，一是学习态度不端正，学习不努力不刻苦；二是学习方法不科学，有的是学习漫无目的，无规划无章法，有的是死记硬背，特别是为做题而做题。第三种情况是自控能力弱，抵抗干扰和诱惑能力不强，容易分心，第四种情况是有一些不良习惯和行为，如爱看闲书，沉溺于网络游戏，早恋等因此而荒废学业。

怎样从高考250分复读逆袭为二本

高考复读一年的学生想要提升100+分，需要在以下几个方面努力：

一是换学习环境。如果自身的学校比较一般，假如进入下一年复读，就要慎重的选择复读学校。一个基本的原则就是从一般的学校去往更好的高中就读。我一个朋友高中阶段在我们县里一个很普通的高中学习，最后参加高考都没有上二本，第二年直接转到省会城市一所在全省排名都比较靠前的学习去复读，结果那一年高考成绩涨了大约150分，效果是很明显的。

二是进补习班。现在有一些专业一对一的高考补习班，在这样的补习班，进行一对一个性化补习，查漏补缺，强化训练补齐短板，效果还是很明显的。同样的，我一个朋友的女儿，第一年勉强上三本，第二年她的父母将她送入市里一家知名的补习班，进行专业化补习训练，高考分数提升了125，第二年上一本线走了，这个效果还是很明显的。

三是要着力改善偏科的问题。大部分高考成绩一般的考生，他们有一个最致命的弱点就是偏科。而其中理科最差的可能就是英语和物理学科，文科生最差可能就是数学，而英语成了很多高考考生老大难问题。所以，要针对自身情况，通过补习班来弥补偏科问题，并且花大量时间和精力，用来改善偏科问题。而对于自己的优势科目，提升的空间已经很小了，不要在这些科目上花费太多时间和精力，因为如果这样做了就是做无用功。

四是保持好良好的学习状态，改变自己的学习习惯。复读本身就是对考生精神、心理、体力的一种极大考验。所以在这一年中，一定要保持良好的学习状态，自觉调整自己的心理，要更积极阳光，心态决定成败，这一点要切记。

五是对错误和失败不断复盘。要重视每一次考试，考试完了一定要总结，对于存在的失误和问题，一定要集中纠正，不断复盘，找出失败的原因，这样才能避免自己未来犯更多错误。

希望以上五点建议对于高考复读生提升高考成绩有帮助。（完）

复读一年逆袭成功例子 怎样做到高考复读一年逆袭

一、学习习惯。

一个好的学习习惯可以帮助我们达到事半功倍的效果，也会让学习变得有条不紊，不杂不乱。

首先，上课要认真听讲。上课的时间是要充分利用的，因为那是同学们注意力能够高度集中的时候。所有的知识需要当堂理解，并且紧跟老师的思路，避免开小差。有一个小方法，就是上课时目光跟着老师移动，可以尽量避免走神，也便于老师监督。特别要提一下，有些老师讲课有时会出现“离题”的状况，同学们一是可以提醒老师，二还可以将刚才老师讲的东西巩固一遍，充分利用课堂时间。

其次，要养成预习和复习的习惯。如果在上课前已预习，甚至只是浏览过课本内容，上课时思路就会更活跃，也有助于理解课堂内容，加深记忆。还可以记下不懂的地方，上课时着重注意。所谓“温故而知新”，复习自然也是必不可少。在高一、高二时，同学们往往只在考试来临的几天里抓紧复习功课。但如果每天将学到的内容巩固一遍，效果也是十分显著的，通常只需要大致将重点知识记一遍即可。

再者，要与老师交流，勤学好问。记得刚上高中时，看到有同学下课了拿着书去问老师难题，还觉得好生奇怪。然而到高年级以后，自己也成天“缠”住老师不放，并由此受益匪浅。尽管遇到难题可以问同学，但向老师提问时，老师会将一些类似的知识串联起来，提高学生的跨越理解能力。因此，请大胆地向老师提问吧！我们的口号是：“不让难题过夜！”

最后，重视笔记。许多科目都需要记笔记，而笔记的记法也不尽相同。例如我们的历史书上空隙很多，就不用专门的笔记本，而是直接写在书上；英语要记的新单词较多，所以要准备特殊的笔记本。而记笔记也是一门学问，看到清晰有条理的笔记，心情也会好很多，也可以提高学习效率，例如记英语单词student：student n. (C.) 学生 is a student.通常记笔记可用红蓝黑三色笔记，既缓解眼部疲劳，又有醒目清楚的效果。

二、学习心态

首先，把学习当作快乐的事情。虽然做到这一点很难，但是每个学生都不应该从心里厌恶或放弃学习，如果那样，就等于放弃了自己。在这一条里，老师起很大的作用。怎样变枯燥为生动，怎样引起学生的兴趣，怎样让学生喜欢，都是很重要的。只有师生配合默契，才能够变学习为快乐的事情。

其次，把学习当作痛苦的事情。毫无疑问，高中学习是痛苦的。正是因为痛苦，才要求学生们必须有坚强的意志力与不屈的精神。你可以把学习当作轻松的事情，没有太大的负担，但是你必须清楚地认识到，学习是很真实的：你付出多少，便会收回多少。高中生就要吃得下这个苦，并且学会苦中求乐。

最后，把学习当作自己的事情。你为什么要上学？面对这个问题，有多少人可以毫不犹豫地说出一个答案，有多少人曾认真思考过？一百个人可能有一百个答案。但是我的答案是：人生要活得精彩，要有理想；为了实现我的理想，我必须有足够的知识和金钱；为了得到足够的知识和金钱，我要提高自己的能力；为了提高自己的能力，我要上学，我要读书。我要实现我的理想！上学并不仅仅是“混日子”“理所当然”那么简单，受教育是人生的一个重要阶段，可以改变一个人的命运与道路。因此，请自己仔细思考：我为什么要上学？

三、自我激励人要懂得自己掌握自己的命运，自己要相信自己的能力，并且永远积极乐观地面对生活。学习和生活一样，有时看起来似乎没有出路，但是你只要向前走几步，试一下，才发现别有洞天。举一个真实的例子：我以前数学一直偏科，直到一诊前一个月还考91分。但是我从来没有放弃，一如既往地做数学，老师也没有放弃我，仍然耐心地为我解答难题，后来我生平第一次数学考了140以上，而高考更是考了150。换

复读时要怎么做，第二年分数才会大涨？

我知道有很多人由于成绩差.都想放弃高考.很多人由于成绩差,于是自暴自弃.

在这里我来说说我去年的高考经历.

我高中是在市重点中学.当时以为进了重点中学就有了保障..于是我开始上网,看小说.基本上每节课都拿着个电子词典躲在后面看小说.放学了,先去网吧玩一个小时再回家.高二分班了.我是学理科的.当时学校一共16个理科班.还有8个文科班.

头两个班是科技班.号称清华班.虽然是这么说.每年考起清华的也就那么3~5个人..毕竟我这里不是什么大城市.

当初我被分进了最后5个班中.也就是全年级最差的几个班.但我并没有意识到什么.继续看小说,上网.一直持续到了高三.我那时的成绩是200多分.从来没超过300.

一直到了离高考还有260多天时.那时老师也不对我们抱任何希望.只是每天跟我们说,你们加油吧,考个三本就行了.你们不要把目标定的太高,要实事求是.

那时我也不知道为什么,我特别喜欢香港.于是我就跟我的同学说我想去香港上大学.当时什么情况你们应该想得到.一个200多分的人想去香港..所有人都笑我,说你这个样子,能进大学就不错了,还香港.

我也在网上查了一下香港.的确很难.而且学费要40万左右.我就跟我父母说我想去香港,香港的学费好象要40万.我家也不是很有钱.当时我妈妈听了我说想去香港,非常高兴,她认为我终于想学习了.于是对我说,只要你考起香港,我就算把房子卖了也要让你去读.当时我听了十分感动,想起以前那么不爱学习,实在太对不起父母了.

我把自己关在房里痛哭了一场.下定决心一定要好好学习.要创造一个奇迹..

我找了一个星期天,去书店买了大量的资料.开始认真学习了..

那时离高考还有230天.我开始每天只睡7个小时.晚上12点到6点.中午在睡一小时.我在手机上设了闹钟,每天不停的提示自己要考香港.我把手机的背景也换成了香港.

我就这样不停的学习,同时也忍受同学们的嘲笑.他们笑我装正经,天天拿本书不知再看什么.他们的话我选择一概不理.

一个月后,考了一次月考.我依然200多分,没有任何起色.同学们更加嘲笑我了.我依然不理.两个月后,有一次月考,我考了280多.同学们继续嘲笑我,但我知道我已经有了进步,因为我以前一直是240左右.由于我落后的太多,所以开始进步实在慢了点..

直到第三个月.我终于突破了300分.同学们继续嘲笑我,说,不错啊,从哪抄来的啊.考了300分啊.我继续不理..

那时真的非常苦.几乎除了吃饭睡觉,我都呆在教室里.(我是住宿的)

第四个月,离高考还有100天左右.这次月考我考了400多,由于我这个班是最差的,所以400分排在了前5名.这时,同学们不再嘲笑我了,都惊讶我的进步.差班就是差班,全班似乎除了我没一个人进步了.200多天前第一是400多分,现在,第一名还是400多..

老师找到我说,你进步很快,加点油,争取考个二本..这话我听都懒得听,在老师看来,差班的人似乎只配上二本..

虽然我进了班上前5,但我知道我不能骄傲,这是差班,在这个班上即使第一也丝毫不能证明什么..

离高考还有100多天,我开始减少自己的睡眠时间,由以前的7小时变成6小时..我是十分不赞同熬夜的.每天必须保证最少6小时的睡眠时间..

最后30天.学校组织最后一次模拟考试.我考了590分..

全班都惊呆了.老师也大为吃惊.也许她从没见过差班的学生能上500的吧.但我知道我不能放松,我的目标是香港.590什么都不能证明..

最后一个月,我选择了在家自习..这样可以省下去食堂走路用的时间,还可以省下洗衣服的时间,我有了更多学习的时间 高考结束了.我最后成绩641.当我知道成绩时,我在笑,我在狂笑.我就这么躺在地上笑了一整天......我证明了我自己.我让所有人都看到了,差班一样可以出好成绩

我说这些是让大家知道,这世上没有不可能,只要你肯去做.成功者与失败者的区别在于一个提前就放弃了自己,而另一个则为了那所谓的不可能而奋斗.放弃的人永远不会成功,而奋斗的人将完成不可能的任务,成为别人眼里的天才！！！

最后一句话请牢记！！！！

我现在在复旦,我没有去香港,我不可能真的让父母卖掉房子.而且上海也是我向往的城市,虽然我更喜欢香港.

不是有人60天提高了400分吗?我200天为什么不能?正因为你不相信能,所以你永远都不可能成功.一个成功者是不会相信有不可能的.认为世界上有不可能的永远都是失败者.

你们问学习方法,我说了你们别不信,最主要的就是课本,做基础题.我的数学老师就对我们说过,高考就是考基础,真正难的题就那么一两道题,这些题又耗时分又少,如果想不出最好就放弃,真正能写出来的人并不多.我数学125,最后一题我只写了一问,后面两问扫了一眼就直接放弃了.填空也有2个空没写,但其它的题,我只能说只要你弄懂了课本,绝对没问题.

我说了,你想成功首先就要相信自己能.然后给自

怎样做到高考复读一年逆袭考入一本

第一：关于复读将承受什么。 复读是要承受来自亲朋好友的压力、邻居的眼光、应届生的闲言碎语等。不过这些都是表面上的，真正要承受的是自己对自己即将复读的做法是否认同。如果你能够认同自己，那说明你已经把握了自己的节奏。最终，你也能成功。

第二：关于复读分班。复读生一般不会分到应届生的某一个班里，一般学校是有专门的复读班。既然大家都选择复读，说明大家都有不服输的精神，所以成绩也都不会太差。

第三：关于如何复读。复读就是如何通过接下来近一年的时间提高自己的成绩。其实不管怎么说，正常情况下，多读一年，成绩肯定会有所提高。多的技巧，我就不说了，我只告诉你心态最重要。给你举个例子：我第二次复读时，班级里一直排名第二的女生，平时考试成绩一般都是超出一本线七八十分，可惜高考前夕由于特别紧张，导致失眠，最后成绩只能够上一个普通的专科。

如果人生还有第二次高考，那么孩子们就不会珍惜第一次高考。他们也会变得懒懒散散，只要一想到他们可以复读就可以重新考，他们就不会认真努力学习啦，因为你看你明明可以重新再考一次的，有好多次机会，复读的孩子的话，我希望他摆正心态，不要以，反正我有好多次机会，这种心态来看，心态端正之后，他所学习的方法也要用好，比如说背单词，用猜读法之类的，如果你死记硬背，你是记不住那么多单词的，数学的公式你必须要自己去验证过，你才会记忆深刻。所以说给复读的孩子的建议就是一，要端正心态，二用好各种各样的方法。三就是相信自己能行的，不要太紧张。以上是本人观点，不喜勿喷

复读一年从失败落榜到成功逆袭

有些人脑子很好，轻松就考取高分，有些人复读后，非常努力的学习，可是还是考不上大学，因为脑子不给力。作为一名考上北京大学的复读生可以给你一点经验。复读一年肯定更苦更累，孩子的恒心和毅力就显得特别重要。因此，有强烈欲望，特别想明年再战的学生就适合复读，这时家长可以先把困难和辛苦讲清楚，如果孩子还是坚持，就应该支持孩子的想法。如果孩子自己不想复读，或者复读欲望并不强烈，家长也就别强迫孩子选择复读之路了。曾经我的记忆力也很不好，后来朋友告诉我，记忆力是可以训练的，还让我下载一套开启大脑的课程。通过课程的学习，我掌握了各种高效率使用大脑的技巧，记忆力提高了，给我的学习带来很大的帮助，最终考上了大学。《特斯拉潜能课程》改变了我的命运，希望我的分享能帮到你！有志者事竟成，望采纳！

高三没考好，高四复读生要如何逆袭?

? 从失败落榜到成功逆袭：注重书本

对基本公式和概念要烂熟，熟到什么程度?别人一说某个公式，要马上能在脑袋里反应出这个公式的全貌〔是马上〕，还要接着能反应该公式适用条件和范围等，方法还是重复，重复。这是学好数学及其他理科性学科的基础，不要在乎别人在你记公式定理时可能有多做了好多题，工欲善其事，必先利其器。记住，是《烂熟于胸》，这样才能保证你在做题时思维的连贯性〔不会为回忆公式打断解题思维〕和做题的速度，在有限时间得更多的分。

? 从失败落榜到成功逆袭：突破高考心理关 ?

有些人可能会觉得复读是一件很丢脸的事，也曾有人在我面前小心翼翼，怕提起复读两个字，以免给我带来难堪或是伤心什么之类的情绪。但是，我想说，高考复读又没什么，我们只是失败了一次，现在又机会重新开始而已。所以，不要觉得高考复读很不一样，这也不是什么很丢脸的事，我们和其他刚进入高三的学子一样，站的是同一条起跑线，只不过我们比他们有经验，当然，这也是我们的优势。不过，我们也不要过高看重这个优势，记得我高考前几次月考，有时候会考得很好，但是相反我后几次月考，考得都不是很理想。这个优势会随着刚进高三的同学逐渐适应了高三的节奏而不明显，所以我们不能放松。

? 从失败落榜到成功逆袭：正确认识复读的代价、风险与人生目标

作为一个复读生一定要十分清楚复读的最大代价是一年的青春时光，一定要十分清楚复读是有风险的，所谓“零风险”是在骗人。但是复读生更要清楚，承担风险、付出一年青春时光目的是实现自己更高、更理想的人生目标。复读结果的外在表现是提高高考成绩，进入理想大学，而复读结果的内在表现是改变了整个人生。从改变人生这个高度看，一年的青春时光是值得的，承担复读的风险也是值得的。复读生一定要有代价意识，一定要有风险意识，但同时一定要具备对自己人生目标的坚持、坚定的追求。有了人生坚定目标，一年的青春时光就会演变成一种无形的动力，就会主动承担风险并最终化险为夷。

1.建立良好的心态　　

根据问卷调查，有15%左右的学生羞于让同学知道自己在复读，有50%左右的家长不愿熟人知道自己的孩子在复读。我们之前也碰到过很多这样的事情，例如家长为了不让邻居知道自己的孩子在复读，即便是学校放假的时候都不让孩子回家，就是担心别人询问起来不好意思说。其实这完全没必要。家长的这种行为其实是在给孩子造成一种无形的压力。而调整好心态是复读成功的一半。复读生一方面要高度重视心态调节，尽快从高考失利的阴影中走出来，另一方面要根据自己的复读进程，特别是不同时期产生的不同心理问题，采取有针对性的心态调节方法，及时解决心理问题，保证心态平和地复读一年。所以，既然选择了复读就要正确的去对待这件事情，家长也应该从孩子的角度出发替孩子着想　，帮助孩子树立一个正确认知的态度。　

2.复读生活规律化

只要生活节律化，自己的心理活动就能节律化，就能很好的进入复读生活的状态中。如果选择了复读学校，就应严格按照学校的作息时间和老师的要求，进行学习和生活，避免杂乱的生活状态，影响复习进程。在复读生中有很多孩子的生活习惯并不是很好，喜欢晚睡晚起，而且大都缺乏自制力，如果这样建议家长还是把孩子送到专门的复读学校，让孩子按照学校制定的作息时间进行健康的学习和生活，做到复读生活规律化。

3.不断给自己设立新的目标　

复读一年提高100分其实并不困难，但是这100分也不是随便就能得到的。从复读的目标而言，建议同学们在复读的每一个阶段给自己设立不同的分值要求。只要始终跟着老师的教学步伐走，一步一个脚印去做，相信多少分都不是问题。

4.改变偏科的现象

对于复读的考生，要充分意识到高考是靠总分取胜的，不是凭单科分取胜的，也不是按兴趣取胜的，所以高考中的每门课都十分重要，应该理智的去看待这个问题。如果有同学存在偏科现象，在这一年的复习中应努力把这个问题解决掉。一般文科生普遍数学较弱，理科生普遍都是英语较弱，因此才有“得数学者文科生得文科天下，得英语者理科生得理科天下”的说法。

5.跟着老师走

有些复读生，认为老师讲的是针对全班，并不适合自己，基础好点的甚至认为老师讲的速度太慢了，非要另起炉灶自己来一套复习计划和进程，其实这样做的效果并不一定好。老师经过这么多年的摸索，肯定比学生更了解高考大纲的要求，更了解高考的策略和技巧，更了解学生该怎样备考和应考。脱离老师的部署和指导，就有可能背离了高考复习的方法，抓不住主要矛盾、主要知识点和主要学习环节，造成事倍功半。