武冈市2017年高考成绩公布,武冈市2017年高考成绩

1.2017各地高考状元具体成绩是多少？

2.湖南高考2000年以来状元姓名，各出自哪所学校？

3.2017年高考分数线一分一段

4.2017年高考分数查询？

5.2000年以来湖南高考分数线

6.2017年各地高考状元分数公布，来看看学霸是怎样炼成的

大冶高考状元名单公布,大冶文理科状元是谁多少分

黄石地区文科状元

高三（6）班黄洁慧

665分

黄石地区文科前5名

大冶一中占3人

第一名：

高三（6）班 黄洁慧 655分

第三名：

高三（6）班 柯 沁 649分

第四名：

高三（6）班 徐 沁 646分

其它好成绩

高三（6）班 柯康睿 637分

理科

黄石地区理科前十名，大冶一中占2人

一中风采：

1在本届少招100多名优质学生的情况下一本上线突破500人，一本升学率稳步提升；

2理科三（8）班全部过600分，全班平均分636分，最高分669分，全班数学平均分144分，英语平均分142；

3理科一本率为48.2%，较去年上升六个百分点，其中高三（10）班和高三（13）班一本率近50%；

4高分层人数实现历史性突破。文理科600分以上近百人；

5素质教育成果显著，体育艺术喜获丰收，艺体生一本上线53人；

6空军飞行员、海军舰载机飞行员实现再次突破。

1、

金山店中学

机构地址：仙山路13号

2、

还地桥高中

机构地址：还地桥镇育才路59号

3、

实验中学

机构地址：北门路2号

咨询电话：8712741

4、

罗家桥第二中学

机构地址：李家桥路附近

5、

大冶市第二实验中学

机构地址：罗家桥大道29号罗桥

6、

湖山高中

机构地址：大棋路

7、

烟草专卖局黄石理工学院联合教学点

机构地址：东四巷与东风路交叉口南50米

8、

实验高中

机构地址：荟萃路才子花园2单元A栋7楼实验中学旁边

9、

大冶市黄冈启明中学

机构地址：金株大道9号

10、

大冶中等专业学校

机构地址：新冶大道东100米

1、错题集。2017年浙江省瑞安市高考状元姚欣汝的学习方法是做错题集，姚欣汝说，在做错题集的时候可以用荧光笔划出来，这样子既节省时间，而且知识点有梳理过，复习的时候也更加的有针对性，而且会让你的作业本更加的漂亮。

2、有计划的做题。在2017年四川省高考理科高考状元黎雨佳的学习世界里，“刷题”是一件充满了乐趣的事情。她特别享受“刷题”的过程，“有时候很无聊，就拿两套题出来做呗。”

她每个星期会制定详细的学习计划，甚至要精确到每一天、每一个小时。黎雨佳的教材和练习册放在书架上，几乎每一页都标注了很多符号。她每个星期会写一篇周记，把当周在学习中遇到的问题以及心情记录下来。她说，有时候状态不好，写周记的过程也是自我梳理的过程，所以十分有必要。

3、及时纠正错误。2017年福建省高考文科高考状元温晋分享的方法是，平常每科科目在考试成绩出来后，他都会主动找科任老师沟通。“每当阶段性模拟考某科目发挥不佳时，我就会主动找科任老师沟通，及时纠错总结。”温晋说，这种梳理和归纳对调整学习的方式方法是有益处的。

2017各地高考状元具体成绩是多少？

2017年湖北高考一本线还没有公布，根据相关政策、湖北今年的试卷结构以及历年的高考分数线，我们预测2017年湖北高考一本线大概是：文科530分，理科525分。

更多关于高考分数线的信息，请点击进行查询。

2017湖北省高考分数线预测

湖北：理科547文科536

2017年湖北高考二本分数线预测

湖北：理科501文科500

2017高考考生报考须知

最低控制

考生必须了解的“分数线七项内涵”

录取最低控制分数线

通常分为文科线和理科线，也叫最低控制分数线。由各省、自治区、直辖市根据当年的招生计划和考生成绩来划定。如某省理科计划招生4万人，根据全省理科考生高考成绩，如按1∶1.1的比例划定，则应该从高到低排分至44 000名。假设第44 000名理科考生考分为340分，那么340分就是该省、市、区的理科最低控制分数线。文科线确定方法同理科。

各批录取

各批录取院校都有各自的控制分数线。控制分数线是由各省(自治区、市)招生委员会在政治思想品德考核和身体健康状况检查合格的考生中，根据本省(自治区、市)考生文化考试成绩，按略多于某批院校计划录取总数划定的一个“分数”。

1.提前录取院校的控制分数线?

由于招生的院校及招生人数都比较少，主要是一些有特殊要求的学校及专业，其中有本科也有专科，按计划招生数与报考人数的一定比例确定分数，有的院校专业上线人数录取不满的，可适当降低分数要求录取。由于这部分院校录取人数比较少，有时不在社会上公布分数线。

2第一批录取院校的控制分数线，又称重点线?

由于第一批录取主要是全国重点大学，因此其录取控制分数线，又称重点线。根据规定，按计划招生数与考生数的比例1∶1?1或1∶1?2来确定。分数线的划分是按文、理分别划分的，考虑到志愿兼报等因素，因此分数线确定时并不是机械进行的，而是要综合考虑各种因素的作用。

3.第二批录取院校的控制分数线，又称本科线。

第二批录取院校主要是一般本科院校，因此其录取控制分数线又叫本科线，本科线一般按略多于计划招生数来确定，其计算办法是包括第一批的余数在内从第一批控制分数线往下筛选，直到选定人数比第二批计划招生数有一定余量时，这个分数就是第二批录取控制分数线。总的原则是同样要考虑到不同科类志愿的兼报等因素。

4.第三批录取院校以及高职高专录取院校主要是独立学院本科和专科院校，其录取分数控制线就是录取的底线，也叫最低控制分数线。

湖南高考2000年以来状元姓名，各出自哪所学校？

在高考中，有这样一群人，永远排在前列，除了打败别人，也时常超越自己，他们样样精通，不仅爱学习，竟然课余生活也非常丰富。这些人，就是高考状元！

北京二中高三九班熊轩昂以总分690分的成绩位居北京市文科第一。他的班主任告诉北青报记者，熊轩昂一直是班里很优秀的同学，成绩领先，但熊轩昂是那种学有余力的孩子，对自己认识非常清醒。喜欢运动，打篮球。沟通能力也特别强。

2017年高考北京理科状元705分，来自北京八中，李宇轩是八中素质班首届毕业生。

6月23日凌晨，贵州高考成绩放榜，高分考生在第一时间"出炉"：贵阳一中李旭杨、查致远以700分的优异成绩并列全省理科总分、考分第一名。

都匀一中刘昱旻以裸分700、总分720位居全省文科第一名。

具体考分情况为

李旭阳语文132分、数学147分、外语143分、综合278分，总分700分;

查致远语文133分、数学137分、外语145分、综合285分，总分700分。

此外，高分考生还有贵阳一中文科考生陈竞立，698分；理科考生中，贵阳一中周子凯、袁菁青，以及思南中学的姚洋，盘县一中的李丁丁，分别都取得695分。

李旭杨(语文132分、数学147分、外语143分、综合278分，总分700分)

查致远(语文133分、数学137分、外语145分、综合285分，总分700分)刘昱旻(裸分700、总分720，全省文科第一名)

江西高考成绩放榜，2017江西高考状元出炉：临川一中的刘浩捷以总分700分的优异成绩位列全省理科总分第一名。

2017高考成绩已经陆续出炉了，四川高考状元公布，四川文科状元涂涴童拿下了，她以668分的成绩夺得桂冠。另外黎雨佳的理科成绩也是罕见的高分720。

今天凌晨，高考成绩终于放榜了，随州一中的肖雨同学，以700分的高分成为湖北省理科状元；襄阳五中的范筱雨同学，以683分的高分成为湖北省文科状元。

理科状元出了“双黄蛋”：来自兰州一中、师大附中;文科状元也出自师大附中.

2017年甘肃高考理工最高分691分，文史最高分654分。

据悉，今年有两位学子高中理科“状元”，一名是肖智文，691分，来自兰州一中;

另一名是田野，也是691分，来自西北师大附中。

文科第一名654分，同样，来自西北师大附中。

2017高考文科状元：熊诗楠

2017年高考分数线一分一段

1、2015年湖南省高考文理科状元

文科状元：顾殊涵

总分：680分

学校：桑植一中

理科状元：孙嘉玮

总分：718分

学校：师大附中

2、2016年湖南省高考文理科状元

文科状元：李丹

总分：666分

学校：永顺一中

理科状元：杨程远

总分：706分

学校：长郡中学

3、2017年湖南省高考文理科状元

文科状元：雷咏荃

总分：681分

学校：浏阳一中

理科状元：李啸宇

总分：703分

学校：双峰一中

4、2018年湖南省高考文理科状元

文科状元：刘宇薇

总分：701分

学校：长沙雅礼中学

理科状元：王松源

总分：704分

学校：长郡中学

5、2019年湖南省高考文理科状元

文科状元：黄滨郦

总分：681分

学校：澧县一中

理科状元：孟昕霓

总分：702分

学校：常德一中

2020高考还没开始，图图和大家一起来竞猜文理科状元会花落谁家呢？

根据三年前优生招录信息以及联考情况来看，图图猜测今年状元出自:

文科状元：雅礼中学

理科状元：石门一中

2017年高考分数查询？

2017年高考分数线一分一段如下：

1、作为统计表格，为决策部门提供支持，方便统筹规划。以高考成绩分段表为例，相关部门通过相应的高考成绩分段表，最终确定高考各个批次的录取分数线。

2、对于被统计者来说，成绩分段表具有极大的参考价值，为被统计提供很好的定位，从而作出合理的决策。

相关用法

考生拿到一分一段表后，首先找出自己的分数在表中所对应的位次，然后找出过去几年（最少三年）目标院校的录取分数线在表中的位次，将两个位次进行对比，然后进行合理预测。

从高到低排序，以一分为一段，制成考生投档分的“一分段表”。一分段表上的分数，不含和志愿相关的志愿加分。“一分段表”上的每个分要对应一个“人数”，即有多少考生是这个分数，还对应了一个“累加人数”，即是这个分数考生的排名。

2000年以来湖南高考分数线

本文就2017年高考分数查询进行了探讨，从社会角度出发，分析了高考分数查询的重要性，并对此进行了深入讨论，具体内容包括高考分数查询的重要性、查询方法以及帮助考生提高分数的技巧等。

1、高考分数查询的重要性高考分数查询的重要性不言而喻，高考分数的好坏直接关系到考生的前程。每一位考生，都有自己的梦想与追求，高考分数查询可以帮助考生了解自己在高考中取得的成绩，以便于考生了解自己的水平，从而制定更有针对性的下一步计划。另外，高考分数也可以帮助考生了解自己与其他考生之间的差距，从而更好地分析自己的优势与不足，避免盲目追求高分。

2、查询方法高考分数查询有很多种方法，其中，常用的是通过网络查询。考生只需要访问省级考试部门的官方网站，就可以查询自己的分数。此外，考生也可以在学校开展的相关活动中，参加学校组织的分数查询活动。

3、帮助考生提高分数的技巧查询高考分数本身只是获取信息的一部分，考生要想提高自己的高考分数，还需要从实践中提升自己的实力。在备考过程中，考生应该根据自身的情况，合理安排复习时间，多多锻炼，积极参加各类比赛，参加考研辅导班，以及做好正确的心理准备，等等。

结论：2017年高考分数查询对考生来说非常重要，考生可以通过网络查询和学校组织的活动来查询自己的高考分数。考生还可以针对自身的情况，采取一些措施，如合理安排复习时间、参加各类比赛以及做好正确的心理准备等，以提高自己的高考分数。

本文通过对2017年高考分数查询的讨论，明确指出高考分数查询的重要性，以及查询方法和提高分数的技巧，以此帮助考生更好地取得高考成绩。

自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料： style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">2017年各地高考状元分数公布，来看看学霸是怎样炼成的

2000年以来湖南高考分数线如下：

2000年本科一批理科分数线535分、文科分数线528分；

2001年本科一批理科分数线551分、文科分数线539分；

2002年本科一批理科分数线559分、文科分数线553分；

2003年本科一批理科分数线501分、文科分数线557分；

2004年本科一批理科分数线541分、文科分数线568分；

2005年本科一批理科分数线544分、文科分数线574分；

2006年本科一批理科分数线547分、文科分数线593分；

2007年本科一批理科分数线535分、文科分数线562分；

2008年本科一批理科分数线536分、文科分数线581分；

2009年本科一批理科分数线534分、文科分数线554分；

2010年本科一批理科分数线567分、文科分数线578分；

2011年本科一批理科分数线583分、文科分数线572分；

2012年本科一批理科分数线520分、文科分数线571分；

2013年本科一批理科分数线495分、文科分数线557分；

2014年本科一批理科分数线522分、文科分数线562分；

2015年本科一批理科分数线526分、文科分数线535分；

2016年本科一批理科分数线517分、文科分数线530分；

2017年本科一批理科分数线505分、文科分数线548分；

2018年本科一批理科分数线513分、文科分数线569分。

其他批次录取分数线可在湖南招生考试信息港查询。

学霸是怎样炼成的

有这样一群人，他们不可一日不学习，否则，就如居无竹食无肉。他们是成绩排名中的佼佼者，受无数同学敬仰膜拜，并感叹“彪悍的人生不需要解释”。

他们不是别人，正是“只要学不死，就往死里学”的积极践行者——“学霸”。

在网络释义中，“学霸”指专注于学习、很少参加课外活动、分数很高的学生。而根据媒体对那些出现在大众眼中的“学霸”的报道，不难发现他们除了学习勤奋和成绩优异，还具备一些其他非同常人的特质。

在本文中，我们整理了关于学霸的5个非典型特征，这些特征并不适用于所有学霸，但每一条都与学霸保持“剪不断理还乱”的关系。其中，有些可被他人复制并发扬光大，有些则不宜模仿以免身心受伤。

特征1：学习：

不要以为“学霸”只代表单纯的“学习机器”，或是他们只会心无旁骛地追求高分。事实上，很多时候“学霸”之所以能成为“学霸”，缘于他们能够乐在其中。正所谓，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

被哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工学院等7所美国名校录取的武汉大学毕业生李当娜就是这样一位热爱学习的“学霸姐”。高中时成绩并不拔尖的李当娜在大学专业课程里找到了兴趣所在，只要是老师课上推荐的参考书，她全部找来看；对于不理解的地方，好奇心会驱使她钻研到底。也因此，享受学习过程的李当娜从未认为当“学霸”是一件苦差事。

链接：动物也疯狂

2012年底，电子科技大学校园内活跃着的“学霸狗”在网上一炮而红。据传言，这只身高0.3米的小家伙最喜欢出现在概率论和英语(精品课)课堂上，在校内外赢得了不少粉丝的青睐，曾获得民间评定的电子科技大学“最佳人气奖”和“学风建设奖”。不同于“学霸狗”对理工类课程的执著，“北大蹭课猫”则更偏爱哲学、艺术等人文课程。这只黄白条纹的猫咪多年来旁若无人地“蹭听”北大各门课程，浑身散发出浓浓的“学术气息”，深受师生喜爱。

特征2：伤心人

2013年高考(精品课)成绩出炉，武汉理科高考状元黄翌青的人人网状态——“得到了全市的美誉，却得不到你的驻足”——引来无数网友围观转发。同时，北京文科高考状元张韵凝将自己455天单恋无果的故事写成一篇超长博文发表在人人网上。这些“考场得意，情场失意”的故事不禁让网友联想，或许“情伤”是学霸的一剂“强心针”？

此外，华中科技大学的于斐斐也是一位名副其实的“学霸”，大学四年基本把所有时间都用于学习。然而事实上，和不少大学生一样，于斐斐在刚入校时情感受挫。与其他就此在游戏中荒废大学生活的同学不同，她选择了奋发学习。面对“学霸”称呼，于斐斐淡定地说，自己只是拒绝了迷失，做了学习的主人。

特征3：计划癖

对“学霸”来说，要想在有限的时间内完成看似无限的学习任务，强大的计划能力不可或缺。清华大学著名的“学霸姐妹花”之一的马冬晗便是这样一个制订计划的高手。

当网络上爆出马冬晗的学习时间表时，那密密麻麻的计划安排让众网友大跌眼镜，不禁惊叹“比国家***还忙”！这张堪称“神器”的时间计划表将马“学霸”一天的时间安排精确到了分钟。

从早晨6点起床到凌晨1点睡觉，“自习大物（大学物理实验）”“微积分”“背单词”“开班会”等各项任务都在这张时间表里被安排得井井有条。这样的习惯，她从大一下学期一直坚持到大四毕业，积累的计划表已有厚厚一摞。用马“学霸”自己的话说，“我只是不想浪费时间”。这样看来，计划表或许是“学霸”彪悍人生的必备法宝。

特征4：强迫症

马冬晗曾坦言，自己有很明显的强迫症症状。但是，用她的话说，“有些时候，有强迫症的人反而更容易成功。”不难发现，许多令人仰望的“学霸”都或多或少表现出一些强迫症症状，如严格按照计划完成任务，容不得分分秒秒的时间浪费，完不成的学习任务要加班加点甚至熬夜去完成，等等。

其中，不乏一些“走火入魔”的“学霸”，修炼出“见题就做”的至高境界。武汉理工大学学生刘志哲用一本全新的《考研(课程)完形填空模拟试题》占座，岂料一天后再去自习室，这本习题集已被完成了大半。这位不知名的“学霸”用黑笔做了60多页试题，还用红笔进行批改，书中多处讲解内容也都有勾画痕迹。

链接：全民“学霸”时代

“学霸”，不只是一种称谓，更是一种生活方式。不少希望成为“学霸”的学生苦于自己有限的自控力，摇摇头说自己“学习的时候总想玩手机”。于是，华中科技大学的几名学生便开发一款名为“我要当学霸”的手机应用。

这款专治“手机依赖症”的应用上线一周即有10万用户下载安装。当用户开启“学霸模式”以后，每次一碰手机，软件便会跳出提醒：“亲，你确定要退出学习吗？”经过几次劝诱仍然坚持玩手机的用户，必须选择“我不是学霸”，然后确定“接受鄙视”才能退出应用。

同时，用户的人人网状态会被自动改为：“对不住大家，我又在学习的时候玩手机了，麻烦看见的每人回复一句‘玩的手机’或‘你个二货成不了学霸’，跪谢！”

特征5：恐惧感

根据美国自由大学专业教学主任马克?德雷珀博士的看法，“学霸”的恐惧感主要源于排名的落后，因为他们为此付出了巨大努力，而成绩不理想意味着他们的劳动付诸东流，而且可能会让他们觉得自己“不够聪明”。

马克博士在斯坦福大学读书时，就是一位狂热的学习分子，但有一阵子他总是低垂着头，脸上似乎没有任何喜怒哀乐。他为学业付出了很多时间和精力，可是却始终进不了班里排名的前百分之十。

他说恐惧感一直伴随着他，并觉得同学的聪明程度远超他想象，然后开始为“不够聪明”的自己能够进这所精英大学而感到庆幸。然而在经历过一段迷茫期之后，马克博士开始疯狂地写笔记，并利用睡眠时间来学习，把日程表排得满满当当。最后他的成绩终于跻身前列，而那种恐惧感开始被轻松所替代，但他从此一直保有危机意识。

“学霸”到底能在学校起到多大的表率作用呢？也许并不会很明显。在国内，大学生都曾在高考中挤得头破血流，而奋力争取的大学校园生活则意味着多姿多彩的友谊、爱情和体育活动，多数人很难且不愿再回到闷头苦学的日子里。

在这种情况下，学校应该看到“学霸”成绩所代表的教学成果，也应该看到“非学霸”普遍存在的学习症状。理想的情况是，学校在倡导学生向A+成绩努力的同时，也保证他们无需放弃丰富的个人社交生活。

而此时的学校需要一些担当，它们应该教学生一些学习上的“方法论”，让他们高效率地学习知识，做到既能玩得开心，也不耽误学业。