快高考了英语,快高考了英语怎么学

1.快高考了，如何提高英语

2.快高考了：两个月学会英语的方法

进入高三，复习成为大家的热门话题。而高三第一轮复习起着承上启下的作用，因此显得尤为重要。目前高考英语在重视基础知识的同时，突出考查语言运用能力，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。因此，高三第一轮复习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程，最终目的是提高语言运用能力。

一、夯实基础，突破难点

英语第一轮复习，无论采用什么形式，课本永远是第一位的。应坚持以教材为主，以课文阅读为主线，逐步消化其中的词汇知识，夯实基础，全面培养、提高其英语听、读、写的能力。课文提供了大量熟悉的词汇、日常交际用语、语法和句型，有利于巩固所学语言，加深理解基础知识。利用每单元的语法复习课，将那些互有联系又有区别的语法进行整理、归纳，使之条理化、规律化，进一步理解和运用某些复杂的语法现象，使其在高三复习中进行第二次循环。这样，从根本上把握了重点内容，为以后的深入复习打下基础。

二、有效训练听力

听力的练习要在掌握相应的听力策略的前提下做到持之以恒。练习听力的时候要学会抓住关键词语，学会预测，并做到边听边分析综合，听力测试问题的类型一共就这几个类型，概括中心话题，推理判断，对谈话细节等问题要心中有数，对常考的谈话内容如打电话，买东西，看病，用餐，活动安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，听力的提高不是一个早晨就能实现的，它是慢功夫，但是要经常听，肯定会有大的长进。其次听力训练要掌握相应的听力策略，用什么技能听懂什么。当听不懂时，要思考自己在哪些地方欠缺知识而不能听懂。同时还要适当训练短时记忆能力，短时记忆能力的提高有助于提高应试能力。平时还可以多朗读，大声朗读，增加语音对脑子的刺激，使语音与单词成为一体，提高对语音的反应能力。

三、加强单项训练

要加强对重点单词、惯用语的学习。英语考试离不开对单词、惯用语的考查，考生在平日学习过程中，一定要尽可能多地关注重点单词的学习，尤其是名词、动词、形容词、副词、介词等常用词性用法的掌握，在日常学习中要善于积累，不断扩充自己的词汇量；对于名词，要注意一词多义的掌握；对于动词，既要注意单个动词的词义的掌握，更要注意积累由某一动词所组成动词词组的各类意义的掌握，如常见的动词，do，go，have，hand，give，make，take，turn等的用法是相当广泛的；拿动词go来分析，该词有“去”、“持续”、“工作”、“动转”、“流传”、“变成”、“习惯于某种状态”等多种含义，由其所组成的动词词组如goby（过去）；goahead（前进，进行）；godown（流传）；goinfor（从事参加）；goon（继续下去）；goover（复习）；gothrough（查阅，经历）；goup（上升，上涨）；gowith（与……相配）等，考生必须对这一词的词义，所组成短语全面掌握，才能应对考查go的单项选择题。

要尽可能扩充知识面，不断丰富对词、词组的掌握及运用；同时，在平日学习过程中，尽可能多用重点词，词组来造句或进行书面表达练习。这是高考单项选择题的一个非常重要的组成部分，所以对此不可忽视。

四、抓牢阅读理解

高考中该题型题材丰富，体裁多样，内容富有时代气息，语言原汁原味，以考察深层次理解为主。如主旨大意；猜测词义或句意；判断推理；理解作者的写作意图和基本态度；文章题目等。

在平时训练时就要养成好的习惯：精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读；能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确度的关系。在做题过程中要逐渐做到：快读文章笼统抓大意；回读文章对应答好题。快读文章不仅容易获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多对阅读的影响。所谓找对应就是在明确文章表达的中心后，带着问题回读文章，找到相关信息，把A、B、C、D四个选项逐个与原文对照，认真分析，通过排除或对比来获得答案。这样既能减少阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅读的信心和效率。

五、熟练完形填空

完形填空不是单纯测试某一方面的知识或能力，而是综合考查词汇知识、阅读能力以及运用逻辑推理、常识、情理、上下文等进行灵活推断的能力，也一直被认为是高考英语中难度最大、综合性最强、语言素质要求最高的题型。必要的练习是提高做题熟练程度的有效途径。做完形填空题时，首先看懂文章的第一句，接下来浏览全文，了解大意，然后边研读边根据上下文、逻辑、常识、词法知识等进行初步推测。有了自己的初步判断后，再对照所给选项，找出其中与自己预测完全一致或相近的选项。若四个选项均与所预测答案相差甚远，应调整思路，再从新的角度进行推测。在这个过程中，应瞻前顾后，适时调整。最后应通读全文，再从阅读的角度看文章是否通顺、是否合逻辑。

六、捉高写作水平

至于书面表达，平时强化词汇、语法知识的运用，背诵一定篇目的经典范文，并在此基础上多读、多写，养成良好的写作习惯。在集中训练阶段，练习各种文体的审题、提炼要点、语篇表达。进行相关内容的背诵和实战演练。结合近几年高考英语书面表达评卷要求的提高，基础较好的同学写作时应该大胆使用复合句、非谓语动词等较复杂的结构，以求得分上档次。基础一般的学生为了求稳写好简单句。另外，在写作中严格要求英文书法练习，考试中做到考卷中不涂不改，卷面整洁。

七、利用改错本整理错题

对于改错题，除加强语言基本功训练外，主要通过做改错题提高观察能力、纠错能力，了解改错题的命题规律，如冠词、时态、人称、介词、名词复数、连词等方面的错几乎每年都有，训练改错思维。

高三题多，保存不是件容易的事情，因此，每次做完题后，先把做题的情况进行分析并找出错误的原因，把重点、易错点和新鲜词汇进行归纳、总结，每周检查、复习、巩固，做到温故而知新。通过这样反复训练，明显降低出错率，培养自信心。

总之，在第一轮复习中，注意避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。语言的特点是实践性和交际性，多实践练习，则熟能生巧，能力自然就会提高。始终要以实践原则高考复习，促进能力转化，通过科学系统的训练，全面提高英语交际能力。

快高考了，如何提高英语

英语单词总记不住，这是大多数学英语困难的人存在的一个普遍的问题和现象。这也是个正常现象。所以，首先不要因为这个而气馁。

但是，有什么办法记忆单词呢？ 这里讲几点。

首先，我们学习英语单词的时候，先要会读单词，多读几遍，使自己对这个单词的声音有感觉，同时，读的时候留意单词的样子（也就是单词的拼写），把音和拼写（最好是形象性的，脑瓜中想像出几个字母的形象，而不是一个一个字母的念出来的）联系起来，如perhaps这个词，看着前三个字母想像一个音节，后四个字母又一个音节。这样，看到单词你就能读出来，会说这个单词，你也能拼写出来。这样有助于发现自己单词拼写是否，有助于区分拼写相近的单词。 第二，我们在读单词的时候，就把单词读出来的这个声音和具体的意思联想起来，或者，更好的是，能够联想一些具体实例及场景，这样会有助于你更好地记忆和理解这个单词的意思。如Perhaps you are right about it. Perhaps it is not so difficult.

又如：basketball,你就想到具体的那个篮球，并且可以联系动词搭配一起记忆：play basketball. 第三，人脑的记忆有一些特点，了解了这些特点，也有助于我们找到一些方法加强我们对单词的记忆。

一，人脑对于那些富有某些特别意义的事物或有一定规律的事物往往会更容易印象深刻。如，我们记数字5201314 ，如果联想到“我爱你一生一世”，相信大家很容易就记住了。如记电话号码13422222526，联想到一些规律，如号码是1-6构成，除2以外，每个数字出现1次，而且，13456是按照顺序出现，134是移动常用号码，中间5个2后紧接着5，再隔个2，最后是6，即最后三位是526。所以，有的时候可以联想一些规律，和一些意义，来记忆单词。

英语单词的前缀、后缀、词根等，往往就是含有一定意义的，后者构成一定词性的，那么也必要留意这些并逐渐积累。 二，人的记忆有长期记忆和短期记忆之分。顾名思义，短期记忆的东西，记的时间较短，容易忘记；而长期记忆的东西，记住的时间较长，不容易忘记。所以，我们要尽量将自己记的单词转换成长期记忆。 那么，怎样才能是长期记忆的呢？

相信大家都有过类似的经历。一天碰到一个朋友和一个你不认识的人一起。朋友给你们两人介绍了一下，稍微聊了几句，然后各自有事走了。然后大家设想下列几种情形，思考一下哪种情形下你能对那个人印象更为深刻，记得更为长久。 情形一：三五天后，又一次与那人相逢，浅聊几句。之后两个星期，再次相遇，打打招呼，浅聊几句。再之后一、两个月相遇，再之后隔了半年相遇。再之后隔了一年相遇。

情形二：三五天后，又一次与那人相逢，并与他一起喝茶聊天，聊得很开心。之后两个星期，再次相遇，打打招呼，找了个地方休闲了一番。再之后一、两个月相遇，聊了几句。再之后隔了半年相遇。再之后隔了一年相遇。 情形三：半年后相遇。 情形四：一年后相遇。

以上情形又可以再加上一个因素，一种情况是每次相遇他都与你的朋友在一起，另一种情况是每次相遇他都没有和你的朋友在一起。

请问，以上各种情形下，一年后相遇时你对他的熟悉程度，他在你的记忆中的情况分别如何？

相信大家都有答案，情形二一定是记得最清楚的，其次是情形一，而情形四是确定无疑地会不记得了，情形三不记得的可能性也会非常的大。而相比较而言，与你朋友在一起遇到的情形通常比没和朋友一起的情形要记忆深刻一些，也长久一些。

初次相遇，是短期记忆。短期记忆在较短时间内得到巩固，并经过又一次、两次相对隔得久一点点（不能太久）的巩固，然后再哪怕隔的时间久一点，之后便不太容易忘记了，这时候记忆就由短期记忆转换成了长期记忆。

就好比学骑自行车，如果是在刚刚学会之后坚持在练熟，练到很熟练的程度。然后，哪怕你很长时间不骑，你也不会忘记怎么骑车。但，如果你刚学会，就一年半载不骑，那时估计你又忘了怎么骑了，你得重新花时间去学。或者你学骑车学到一半不学了，过半年后再去学，你之前学的一半相信已经全然没用的了。所以，学一个东西，一定要先把它学得非常熟练了，才可以把它放下，而不至于遗忘。

学习单词也是一样。你可以把所学的单词理解为前边举例中经朋友介绍认识的那个人。那么，你怎么才能把它记住，而不容易忘记？你要怎样才能使这个单词从短期记忆转换成长期记忆？

而学单词时如果再联想一些该单词的常用搭配、用法等，就好比例子中的朋友，使单词和它联系起来，再碰到它们在一起，你就能更容易地几起这个单词。

而与他的不断偶遇，在学单词方面，则可以通过大量阅读来获得。阅读多了，常用的词必然是常出现的。每碰到一次，你对它的记忆就会自然地加深，而且不同的场合碰到的情形比同一场合碰到的情形又要强很多倍。

讲得有点多，也可能有点复杂，有点乱。且不用理会，看下来，心里有点印象。偶尔，可以再返回来再看看。也许有一天，你突然之间就领悟到了其中的意思。总之，希望大家能多多阅读，碰到那些经常出现的眼熟的词要善于去猜测词义，还要勤用字典。当然，一定要持之以恒。这样，单词量和理解能力相信一定会有所提高的。

快高考了：两个月学会英语的方法

首先你要把心态放松下来。考试其实更多注重心态。

当然了，你语法都懂这是最基础的。

听力完形填空以及阅读理解都是要多做题的，其实高考就是做出来的加点运气。

多做题了就那么点题目考试的方法就那么点方向，你就不慌了，买一本听力专项训练，完型和阅读理解专项训练。

作文，就去看看范文，多背背那些很出彩的用法，比如As far as I am concerned，from my point of view，from my perspective，这些都是比In my opinion，甚至是I think that高级的用法。以后你上了大学考四六级也会用到这些句子。

总之，高考现在还有6个月的时间，你应该先把心态放松下来，要知道几天的突击复习也是能改变一个考生的成绩的，何况6个月呢。。。加油！

先记单词，随时记，边记边写，直到看见单词就知道意思为止，把高中单词记完。

（大约需要3~7天。）

疯狂英语阅读版杂志（其他稍有难度的也可以），随时读和看，培养语感，熟读5篇以上杂志文章，10篇以上考试试卷上的文章，把出现频率高的生词记住。

（3天后定有提高）。

改错是7个错，2个增删，一个对。

（按照这个模式去找，训练10篇以上）

作文重点句型就十来个，要求任何一篇文章都能用上至少2个（需要1~2天）。

然后是不断重复，在感觉即将忘掉的时候。（强化和反复）

祝你考好！