甘肃高考一本2015_甘肃高考一本率

1.甘肃省近几年的高考分数线是多少？

2.2015甘肃高考一本录取何时能查到

3.2015甘肃省高考大平行志愿，贫困专项,提前批,普通一本投档顺序是什么？

问题一：甘肃省的一本大学有哪些？ 一本 兰大市教育部直属一本 西北师范大学是省属一本 甘肃的学生考师大、兰大、（兰州理工大学、兰州交通大学部分专业）都按一本的分数上。外省学生考甘肃的学校只有兰大是一本

问题二：甘肃省的一本好学校有哪些 西北师大、兰州理工大学、兰州交大、甘肃农大（在当地一本招生，省外二本）。兰州大学

问题三：兰州一本大学有哪些？ 兰州大学

兰州理工大学

兰州交通大学

西北师范大学

甘肃农业大学

问题四：中国有哪些一本学校 一本学校名单

第一部分:211工程院校(113所):

北京大学 清华大学 中国人民大学 北京师范大学 北京交通大学 北京航空航天大学 北京理工大学 北京科技大学 北京化工大学 北京邮电大学 中国农业大学 北京林业大学 北京工业大学 中国传媒大学 中央民族大学 中央音乐学院 对外经济贸易大学 北京中医药大学 北京外国语大学 中国协和医科大学 中国政法大学 中央财经大学 华北电力大学 北京体育大学 上海外国语大学 复旦大学 华东师范大学 上海大学 东华大学 上海财经大学 华东理工大学 同济大学 上海交通大学 上海理工大学 南开大学 天津大学 天津医科大学 重庆大学 西南大学 燕山大学 河北工业大学 太原理工大学 内蒙古大学 大连理工大学 东北大学 辽宁大学 大连海事大学 吉林大学 东北师范大学 延边大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工程大学 东北农业大学 东北林业大学 南京大学 东南大学 苏州大学 南京师范大学 中国矿业大学 中国药科大学 河海大学 南京理工大学 江南大学 南京农业大学 南京航空航天大学 浙江大学 浙江工业大学 中国科学技术大学 安徽大学 合肥工业大学 厦门大学 福州大学 南昌大学 山东大学 中国海洋大学 中国石油大学 郑州大学 武汉大学 华中科技大学 中国地质大学 武汉理工大学 华中师范大学 华中农业大学恭中南财经政法大学 湖南大学 中南大学 湖南师范大学 中山大学 暨南大学 华南理工大学 华南师范大学 海南大学 广西大学 四川大学 西南交通大学 电子科技大学 四川农业大学 西南财经大学 云南大学 贵州大学 西北大学 西安交通大学 西北工业大学 长安大学 西北农林科技大学 西安电子科技大学 陕西师范大学 兰州大学 宁夏大学 新疆大学 第二军医大学 第四军医大学 国防科技大学

第二部分:省属非211重点大学以本省为主体、全国一本为次的本一批院校(36所):

哈尔滨医科大学 中国医科大学 沈阳药科大学 华东政法大学 山西大学 湖北大学 武汉科技大学 宁波大学 青岛理工大学 浙江工商大学 重庆医科大学 重庆交通大学 重庆邮电大学 广西医科大学 南京医科大学 扬州大学 西南科技大学 江西财经大学 福建师范大学 东北财经大学 长春理工大学 首都师范大学 首都医科大学 首都经济贸易大学 青岛大学 深圳大学 汕头大学 南京工业大学 江苏科技大学 广东外语外贸大学 上海中医药大学 石家庄铁道学院 南方医科大学 上海音乐学院

第三部分:省属非211原全国重点大学,现仍在本一批招生的(10所)

湘潭大学 江苏大学 南京信息工程大学 大庆石油学院 陕西科技大学 沈阳农业大学 华南农业大学 沈阳建筑大学 国际关系学院 西南政法大学 第四部分:国家部委办直属非211大学按照一本招生的(4所): 外交学院(教育部) 中国人民公安大学(公安部) 北京电子科技学院(中央办公厅) 华侨大学（国务院侨务办公室）(注明:习惯上认为是重点的中国青年政治学院 中央美术学院等部委办属院校实为二本,执行二本分数线)

问题五：2016年全国各院校在甘肃省共招生一本学生多少名 随着义务教育和高中教育的普及，能上大学的学生增多;复读生的比例回升，每年都在增加，甘肃的复读生在全国的比例是最高的。近3 年来，甘肃省高考报名人数分别为：2012年29.59万人、2013年28.34万余人、2014年29.74万余人、2015年30.38万余人。预计2016年将达到31万人。 2、甘肃曾将复读生规模从10万减至6万。但从前年开始，教育部招生计划控制紧了，复读生又以每年1万多人的数量增加。一些人考上了，却对录取专业或录取高校不满意。每年甘肃省有近两万高考生被录取了不报到，不少人回来复读。因此甘肃高考人数还会增加。

问题六：甘肃考生考出一本线一点可报哪些学校？ 100分 冲一本，报给力的二本专业，我去年就是，现在二本医学

问题七：甘肃中点大学有哪些 甘肃省有42所大学，共有一本5所，具体如下：

向左转|向右转

1.西北师范大学 ：学校现为教育部重点支持的西部地区十四所大学之一、甘肃省重点大学。

2.兰州理工大学：兰州理工大学前身是始建于1919年的甘肃省立工艺学校。1958年7月，成立兰州工学院，同年9月，甘肃交通大学并入，此后定名为兰州理工大学 。

3.兰州交通大学：由唐山铁道学院和北京铁道学院的部分系科成建制迁兰组建。 2000年根据国家统筹规划，实行“中央与地方共建，以地方 *** 管理为主”的管理体制。 2003年经甘肃省人民 *** 批准，更名为兰州交通大学。

4.甘肃农业大学：甘肃农业大学的前身是1946年10月创建于兰州的国立兽医学院。1951年改名为西北畜牧兽医学院，为农业部部属院校。1958年学院迁往武威黄羊镇与筹建中的甘肃农学院合并，成立甘肃农业大学。1981年经国务院批准迁回兰州办学，1984年动工兴建，1986年开始在兰州新校招生。学校坐落于兰州市安宁区，占地63公顷，建筑面积28万平方米。

5.兰州大学：兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学，位于甘肃省省会兰州市。

问题八：甘肃单招学校有没有一本？ 单招可以升的，每个大专基本上都会有5%的专升本名额，只要你在大学期间好好学习，毕业的时候就可以申请专升本了。专升本考试相对高考来得容易，只要你肯下功夫去学习，做好充分准备，专升本很轻松~~

问题九：在甘肃第二批次招生的外省一本院校有哪些？ 你问的是2016年的招生计划吗？请以甘肃招生信息网公布的招生计划为准，任何高校的招生以该省招办公布的信息。。在志愿填报前，省招办都要公布的，可以查询后填报。

也可以借鉴2015年的招生计划，一般变化不大，“ 阳光高考网”（属于官方网免费）可以查询去年外省一本院校的招生计划。

实名次比招生计划人数更准确！找一高考志愿电子卡（这种卡很多，几十元钱就可）可以查询一下这些学校去年录取的分数与名次（最低录取名次一般也变化不大，如北大只招全省前200名的学生）。 有了这个名次，可以查查你心仪的学校与专业去年的录取分数与名次，看自己在这个名次内吗，就可以很容易的填报志愿了！

问题十：2015年高考甘肃一本补录学校有哪些 各个省市区、各个批次的录取通知书的发放时间不一样，从7月15日前后到8月底一直在发放录取通知书。

第一批（提前批、一本）已经或就要开始录取，正常情况下应该从现在到7月25日前后就能发放录取通知书。

第二批（二本）7月20日（有的省市区要到26日）前后开始录取，正常情况下应该在7月25日（有的省市区要到8月1日）前后就能发放录取通知书。

第三批（三本）7月26日（有的省市区要到8月1日后）前后开始录取，正常情况下应该7月在31日（有的省市区要到8月7日）前后就能发放录取通知书。

高职高专（包括）专科要到8月初才能开始录取，正常情况下应该在8月6日就能陆续发放录取通知书，有的要到中下旬才能发放通知书。

通知书一般通过邮局的EMS特快专递邮递到你在填报志愿时预留的通讯地址。

甘肃省近几年的高考分数线是多少？

1、2015年全国高考录取分数线广东省最高，然后是重庆和山东省。

　2、　2015天津高考分数线：一本理538文547

2015四川高考分数线：一本文543理528

2015吉林高考分数线：一本理525文543

2015浙江高考分数线：一本文626理605

2015甘肃高考分数线：一本文517理475

2015广西高考分数线：一本文530理480

2015内蒙古高考分数线：一本文487理464

2015北京高考录取分数线：一本文579理548

2015云南高考录取分数线：一本文540理500

2015重庆高考录取分数线：一本文572理573

2015河北省高考录取分数线：一本文548理544

2015辽宁高考录取分数线：一本文530理500

2015江西高考录取分数线：一本文528理540

2015湖北高考录取分数线：一本文521理510

2015上海高考录取分数线：一本文434理414

2015安徽高考录取分数线：一本文597理555

2015黑龙江高考录取分数线：一本文495理483

2015河南高考录取分数线一本文513理529

2015年山东高考录取分数线一本文568理562

2015年江苏省高考录取分数线一本文342理313

2015年山西高考录取分数线一本文515理513

2015年西藏高考录取分数线一本文440理420

2015年贵州高考录取分数线一本543文理453

2015年广东高考录取分数线一本文573理577

2015年湖南高考录取分数线一本文535理526

2015年陕西高考录取分数线一本文510理480

2015年海南高考录取分数线一班文662理588

2015年福建高考录取分数线一本文549理525

2015年青海高考录取分数线一本文466理400

2015年新疆高考录取分数线一本文486理446

2015甘肃高考一本录取何时能查到

2021年甘肃省本科一批文史类分数线是502分、理工类分数线是440分。本科二批文史类分数线是432分、理工类分数线是336分。

2020年甘肃省本科一批文史类分数线是520分、理工类分数线是458分。本科二批文史类分数线是439分、理工类分数线是372分。

2019年甘肃省本科一批文史类分数线是519分、理工类分数线是470分。本科二批文史类分数线是400分、理工类分数线是366分。

2021年甘肃省其他批次分数线：

1、本科二批：农林牧渔类分数线是506分、医药卫生类分数线是526分、工业类分数线是488分、土木水利类分数线是526分、信息技术类分数线是581分、财经商贸类分数线是532分、旅游服务类分数线是540分、教育与文化艺术类分数线是562分。

2、高职（专科）批：农林牧渔类分数线是130分、医药卫生类分数线是250分、工业类分数线是130分、土木水利类分数线是130分、信息技术类分数线是130分、财经商贸类分数线是130分、旅游服务类分数线是130分、教育与文化艺术类分数线是290分。

以上内容参考?人民网-31省区市2021年高考分数线汇总、人民网-2020甘肃高考分数线公布：文科一本520分?理科一本458分、人民网-2019年甘肃省普通高校招生录取最低控制分数线划定

2015甘肃省高考大平行志愿，贫困专项,提前批,普通一本投档顺序是什么？

1、甘肃省2015年高考录取查询系统已经开通，首先可以查询的是提前批录取的艺术类、体育类、军校、国防生等志愿。部分省份的本科一批录取结果也已经可以查询。其它批次志愿的录取结果会随着录取进程陆续公布。

2、2015年高考录取工作是从7月初陆续开始的，高考录取要按照批次顺序依次进行，首先提前批、本科一批、本科二批，最后高职高专批。高考录取结果会随着每个批次的录取结束随时公布，考生随时可以按照自己的报考批次录取时间到当地的教育考试院官网查询录取结果。投档分数及录取分数线会在投档及录取结束后公布。

3、录取结果公布后，被录取考生要时刻保持预留电话的畅通，录取通知书会陆续发放到考生手中。高考每个批次平行志愿投档录取结束后，教育考试院会公布缺额学校征集计划，没有被录取的考生可以上网填报征集志愿或降分征集志愿，报考没有招够人数的缺额学校。准确的征集志愿填报时间考试院官网会公布。

提前批、贫困专项、普通一本次序。

平行志愿录取时，各个志愿对于录取学校有同等的效率，都相当于第一志愿。如果不够第一志愿学校的提档线，就看第二志愿学校的提档线，直到找到一个志愿的提档线不高于你的分数，就把档案放到这个学校。

学校的提档线指这个学校录取的最低分，一般都要高于分数线。比如假定分数线是500分，那么北大、清华的提档线可能有600分，复旦、南大的提档线可能是550、560 分。

因此，在报考时，要拉开差距（各个学校的提档线，不要都报同样的学校），如报了北大，就不要报清华，但可以报北航、北工大；报了复旦就不要报交大和南大，但可以报同济、上海理工大学。

我不给你具体建议，因为这种建议不一定符合你的情况。只给你一般性建议，相信对你会有好处：

选择专业应做到六要六不要：（1）不要望文生义，而要了解专业目录及内涵。（2）不要只追热门，而要因人制宜分析就业前景。（3）不要一厢情愿，而要量力而行、留有余地。（4）不要就专业论专业，而要分析学校的专业竞争力。（5）不要用选学校代替择专业，而要把握专业录取办法。（6）不要看到就是宝，而要去粗取精、去伪存真、善于思考。

选专业时要避免几个盲区，第一不要扎堆热门专业，第二要认清专业本身，要了解所选专业具体是做什么的，有些什么课程，也要了解其专业未来的发展，第三，不要忽略自己的潜能，自己没有尝试怎么知道自己不行呢？

全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心近日公布了最新的2011年本专科专业就业状况。统计结果显示，国际经济与贸易等12个本科专业的毕业生规模最大，都在5万人以上，其中英语、计算机科学与技术和会计学的毕业生规模超过10万人。

这12个专业分别为国际经济与贸易、法学、汉语言文学、英语、艺术设计、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、土木工程、临床医学、工商管理和会计学。

选对专业是要建立在了解的基础上,不论考生是否有明确的专业倾向，都需要从了解专业入手。而考生家长为了填报志愿了解专业，与专家学者搞教学科研、做行业研究的角度是不一样的。在此，提供几点建议，供大你参考：

了解专业的内涵

近日，教育部公布了《普通高等学校本科专业目录》(修订二稿)，从这个专业目录里，考生和家长可以初步了解到，目前我国大学本科设有12个学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。每个学科门类下面设有专业大类，专业大类下是各个专业，共469个。其实考生家长所要了解的本科专业都包含在这469个里。在了解某个专业的内涵前，首先要全面了解专业大类以及各大类中有哪些专业，把握专业的整体情况，才能对所选专业有一个理性的认识。

在了解专业大类的基础上，考生家长还要深入了解各个专业的内涵，不能仅从专业的字面意思揣测专业，也不能道听途说。所谓专业的内涵，指专业培养目标、专业培养要求、主干课程、就业及研究领域等。(了解专业内涵可通过高校的招生简章和学校招生网上关于专业的介绍。)

以往填报志愿时，考生和家长因为不了解专业内涵、混淆专业名称而报错志愿的情况屡有发生。一些考生喜欢选择那些名称好听、时髦的专业，升入大学后，却对所选专业不感兴趣，产生厌学心理。

每个高校每年的招生专业从十几个到几十个不等。不少专业的名称并不能反映出专业的实质和将来的职业。比如，“计算机科学与技术”和“信息与计算机科学”这两个专业的名称很相似，但是一个是属于工学电气信息类，一个是属于理学数学类。不论是主修课程还是将来的就业领域都是大不一样。还有一些专业名称很难从字面上了解其专业性质的，比如，化学工程与工业生物工程属于化学与制药类，化学生物学属于化学类。另外，有的专业侧重于与就业挂钩，培养的是技能型人才;有的专业则侧重基础理论，适合继续深造学习。这些都需要考生家长心理有数。

因此，了解专业内涵，可以避免或减少想当然、望文生义填报志愿所带来的后悔与无奈。

课程设置情况

通常某一个专业会有多所高校开设，比如计算机专业在我国有500多所高校开设，而各高校的课程设置情况也不尽相同，但该专业的主干课程在这些高校中都会开设。考生家长在选择专业前，应该先了解专业课程设置情况，这样才能根据考生的学习成绩和能力来确定专业。

因为不少专业的核心课程都是与中学各学科相对应，比如，擅长数学的同学，可以选择数学与应用数学、经济学、金融学、信息与计算科学等专业;物理和数学成绩都不错的同学，可以选择机械类、电气信息类、土建类、航空航天类里面的专业;喜欢化学的同学，可以选择材料科学类、化学工程与工艺、食品科学等专业;对生物有兴趣的同学可以选择生物技术、生物工程、农学、医学之中的专业;喜欢文学和外语的同学，可以选择文学、新闻学和外语教育等专业等等。

除了专业的课程设置情况外，考生家长还要了解各专业的学习年限，虽然大部分本科专业都是四年制，但有少数专业的学习年限有所不同，比如，医学类专业一般需要学习5-8年，了解专业的学习年限，可以在报考时有充分的的心理准备。

专业的就业方向

我国的大学教育基本是专业教育，高考志愿时报考的的专业，可以说是为将来的职业发展做出了第一次选择。大学毕业后，找一份对口工作，既可以将大学的知识学以致用，也可以更快的适应职场生活。如今出现不少大学生毕业“转行”的现象，往往是当初选择专业时了解不够。在选择专业时，考生和家长必须要认真的了解该专业毕业后可以从事什么工作，可以在哪些行业发展。

值得考生和家长注意的是，职业工作内容往往与专业学习内容差别很大。喜欢学习专业内容，不意味着喜欢职业工作内容。比如土木工程专业，主要学习力学知识、数学知识，对几何绘图能力有一定要求。如果一个男同学在高中阶段擅长这几项，学习土木工程专业自然是很得心应手。但是，如果这位同学不喜欢经常到房屋建筑工地、道桥施工地跑现场的话，那么将来他未必喜欢从事土木工程师这个职业。

填报志愿时选择考生感兴趣的专业，并明确专业的就业方向，那么，在考生未来的学习、工作中无疑可以扬长避短，充分发挥自己的聪明才智。

毕业生就业情况

面对近几年大学毕业生严峻的就业形势,什么专业就业前景好已经成了众多学生和家长填报志愿的导向。

社会对不同专业毕业生的需求并不平衡，这些专业的供求状况,在不同学校、不同学历层次的表现不一样,并随着时间的推移而变化。那么，考生和家长就要对某专业社会需求情况有一个前瞻性的了解，还要着重了解欲报考院校某专业的就业率及就业质量。

考生和家长一定要明白,表面看起来热门的专业,就业率不一定高。一项调查显示,2010届本科大学生签约率排名前十位的专业为：能源动力类、化学类、机械类、化工与制药类、土建类、电气信息类、工程力学类、材料科学类、管理科学与工程类、工商管理类。这十类就业率高的专业,多为报考时的冷门专业,在一些专业中,90%以上为调剂生。而报考时的热门专业却成为就业时却遭遇尴尬，比如，法学、医学、国际贸易、计算机科学与技术、生物技术、环境工程、生物工程等。十大类就业率高的专业,往往学习难度大、工作环境艰苦、成功感低,降低了进入这些专业的学生数量,就业率自然上升。

考生和家长要了解所选专业的就业情况，一般可以从教育部公布的专业就业状况、社会调查机构的相关数据、专业所在高校的就业情况、专业行业的统计数据、招聘网站的供求情况等几个方面着眼。

高校开设情况

选定了心仪的专业后，考生和家长还要了解哪些学校开设这个专业，是否在你省(市、区)招生等情况。另外即使是同一专业，由于各高校在培养特色和优势研究方向上也有很大不同。