高考单词词根词缀_高考英语单词词根词缀

对于英语单词的背诵，相信是很多同学都苦恼的问题，那么有哪些记忆英语单词又快又牢的方法呢？我整理了一些窍门，赶紧来看一下吧！

拼读法

掌握正确的拼法与读音之间的关系，可以根据单词的读音，正确地拼写单词。例如，我们知道元音字母O在重读开音节时读作[+(]根据这条规则，go，hope，home，note等词，不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则：在o之后，如果是m，n，v，th时，o可以读作[Λ]。根据这条规则，我们不会把mother， some， come，dove，done等单词中的o写成u。再举一个元音字母组合的例子。ay读[ei]。中学教材中所有带有ay字母组合的词，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray，不仅发音容易，而且拼写也没有任何困难。当然，英语发音规则很多，又有许多例外情况，要记住它们并不容易。但是为了帮助记单词，花些时间，记住一些常用发音规则还是很有用的。

谐音法

尽管有些语言学家认为，用这种谐音记忆法记忆单词不科学，对学习者正确掌握发音不利，但学习外语的实践证明。在最初学外语时，尚未掌握外语的构词特点和记词规律的初学者来说，采用谐音法记单词确实能有效地记住一部分难记的单词。不过，在用谐音法记单词时必须注意的一个很重要的问题是，只可把此法作为记忆单词时的谐音联想手段，以增强和加深记忆，但绝不可将其作为模仿发音的依据，而必须按照单词的标准发音去读记，以避免这种记词法干扰正确发音。

用谐音法记单词的基本原理是，根据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音相类似的谐音，而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起，从而使学习者对单词谐音所联想的事物发生好奇的兴趣，以此对大脑皮层产生突发性刺激，进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的印象，甚至终身不忘。这也正是这种谐音记忆法的绝妙之处。

建议通过做阅读来记，因为在高考中阅读分很高，一般阅读不错的，英语就没问题了，但如果是真钻单词，建议手写耳听口读眼盯同时做到；但前提是你能基本认得，那就要通过写，单词一定得写，边写边读，然后用笔勾出那些固定的，比如action.dictionary-tion,有点像词缀的感觉哈，但是不是，这些都固定的，时间长了，你就能自己总结了，还有一定得多联想，不定动笔，要在心里边想;一个词儿，要能辨认他的词性，然后延伸记忆，如like名词是喜欢形容词是意愿，延伸likable形容词可爱的，likely副词可能的.....

每个人都有适合自己的学习方法，记住多读，读最重要，我认为会读就会写了，要读出语感，然后尽自己的力量去拼读不认识的，词汇量自然而然就上去了，还有最总要的就勤奋，一定要坚持每天读，才不会生疏，学习一门语言学科的关键就是勤奋。

前缀法

前缀记忆法就是借助重要的外语构词词素——前缀来记忆单词的方法。采用前缀法记忆单词就是把具有相同前缀的单词编为一组，以同一前缀为主线将它们串联起来记忆。

词根法

词根是构成外语单词的核心，它是表示该词最基本意义的重要词素。所以，任何词都有词根，如果按照构词法给同一词根分别加上不同的前缀和后缀，就会构成以该词根为核心意义的词义各异的词，这些词就叫同根词。

后缀法

后缀是外语单词重要的组成部分，它不仅表示单词的词类和词性，而且不同的后缀还含有不同的词汇意义。

构析法

应用构析法记忆单词的基本原理和方法是，根据外语的构词规律，在大量掌握外语单词的前缀、词根、后缀和其他构词要素及其词素意义的基础上，借助词表的结构分析、剖析和词义逻辑综合的方法来记忆单词。这种方法的实质是，先将要记的单词按词根——后缀；前缀——词根——后缀；复合词第一部分——词根——后缀；复合词第一部分——复合词第二部分；复合词第一部分——词根——复合词第二部分；词根——复合词第二部分等形式分解开，然后根据单词各组成部分的词素意义来记忆单词。对结构各异的单词，如单根词、双根词、复合词等均可采用这种构析法进行记忆。

如果你学英语的目的是为了进入英语专业，未来还要考研，或者要出国留学读的专业，偏向于需要对语言文字有深入研究的方向，学习词根词缀，对你的语言学习会有很大的帮助。特别是研究生阶段，需要读语言学，词汇学，有时候有可能要跨语言研究，词根在欧洲语言里经常会通用，可以比较方便的学会多种语言。

在欧美国家词根词缀得到广泛的推广，主要是因为他们的母语中就包含着词根词缀，学完自己的母语以后去学其它的语言，利用好词根词缀就可以不背单词。这就相当于中国人写的文字有偏旁部首，学会这样的偏旁部首，你去研究壮族的古汉字或者是日本生造的汉字，也可以通用。你学了简体的去研究繁体的也可以通用。

另外国内大多数英语专业都会要求本科生把牛津英汉双解词典背下来，背牛津英汉双解词典，就相当于把所有的英文单词都背过一遍。在大量记忆单词的时候，词根词缀可以起到降低记忆量的作用。

但是，对于国内其他以考试过级等为目的的英语学习者来说，背词根词缀其实就完全没有必要。以高考为例，高考只有3500个单词，词根词缀就好几千个，本来高中时间就有限的情况下，你还要额外的去背词根词缀，相当于增加了记忆量。

我们学习一种方法，一定是以减轻记忆量，提高效率为目的的。如果学习一种方法会让你增加学习负担，让整个学习过程变得更加的复杂，那就没有意义了。

其实，不管是高中生背高中3500词，还是大学生背2000个六级单词。都没有必要把问题搞得那么复杂。背单词完全可以靠死记硬背加上一些有效的方法，就能够迅速的提高记忆效率，花不了多少时间。推荐这些方法，可以结合使用：